Leerlingcoach / medewerker Interne OndersteuningsVoorziening (IOV

Taken en verantwoordelijkheden

Vacature omschrijving

Samen bouwen aan een Leven Lang Leren
Als enthousiaste en gemotiveerde collega bereid je leerlingen voor op de toekomst. Op het Frits Philips draait het om persoonlijke ontwikkeling. In onze school stimuleren we groei op het gebied van kennis, zelfkennis en vaardigheden.

De Interne OndersteuningsVoorziening (IOV) is een kleinschalige voorziening binnen ons schoolgebouw. Leerlingen die uitvallen, dreigen uit te vallen, weer terug moeten keren in het schoolsysteem (bijvoorbeeld vanuit een hulpverleningstraject) of leerlingen
die om andere redenen tijdelijk uit de klassensetting moeten komen hier terecht. Het doel is om middels gedragsverandering leerlingen weer naar de reguliere lessen te krijgen.

In je werk als medewerker IOV en leerlingcoach:

• haal je er plezier uit om samen met de leerling ervoor te zorgen dat de leerling succesvol gaat worden;
• begeleid je leerlingen bij de ontwikkeling van gedragsverandering en bied je leerlingen inzicht in eigen handelen, dit doe je zowel op individueel niveau als binnen de groep van IOV-leerlingen;
• stel je een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op aan de hand van diagnostische gegevens en observaties en werk je samen met de leerling aan de opgestelde doelen;
• denk je in oplossingen en ben je positief ingesteld;
• onderhoud je contacten met mentor, vakdocenten, ouders en eventueel externe hulpverlening;
• ben je supervisor van een stagiaire van het ondersteuningsteam;
• leg je verantwoording af aan de ondersteuningscoördinator.

Hoe ziet jouw dag als leerlingcoach er uit?
Geen dag is hetzelfde in jouw werk. Je begeleidt leerlingen, denkt mee met collega’s en werkt samen met ouders en professionals om leerlingen verder te helpen. Je krijgt daarbij volop ruimte om jouw expertise in te zetten

Een werkdag waarin jij écht het verschil maakt
Je start de dag met een kop koffie of thee en duikt in het dossier van een nieuwe leerling. Je brengt de situatie in kaart, noteert belangrijke aandachtspunten en plant een kennismakingsgesprek met de ouders. Daarna ga je in gesprek met leerlingen. Soms is
een luisterend oor nodig, soms juist een goed gesprek of een andere aanpak. Jij kijkt samen met de leerling wat nodig is en zoekt naar mogelijkheden om verder te komen.

Tussendoor stem je af met een externe hulpverlener, zodat de begeleiding goed op elkaar aansluit. Je werkt handelingsadviezen uit in Magister en maakt verder aan een aantal OPP’s. Ook mentoren weten je te vinden wanneer zij jouw expertise kunnen gebruiken.
Je denkt graag mee en helpt hen om een leerling zo goed mogelijk te begeleiden.
Later op de dag observeer je een leerling in de klas. Je ziet hoe de leerling zich ontwikkelt en bespreekt je bevindingen met de mentor en het ondersteuningsteam. Samen kijk je wat een passende vervolgstap is. En als je met de ondersteuningscoördinator een
complexe casus bespreekt, merk je opnieuw hoe waardevol het is om samen te werken en verschillende perspectieven te combineren.

Een bijzondere rol in de IOV
Op de dagen dat je werkt in de IOV, ziet je werkdag er anders uit. Je begeleidt leerlingen in de groep en wordt daarbij meestal ondersteund door een stagiaire. De leerlingen komen ’s ochtends direct naar het IOV-lokaal. Samen werken jullie aan hun persoonlijke
doelen én aan het uiteindelijke doel: terugkeer naar de reguliere lessen. Dat doe je op verschillende manieren. Met sociale activiteiten, groeps- en individuele gesprekken en creatieve opdrachten help je leerlingen om stappen te zetten. Ook ondersteun je hen
bij hun schoolwerk en help je hen om weer vertrouwen te krijgen in hun eigen kunnen.

Halverwege de middag gaan de leerlingen naar huis. Dat geeft jou tijd voor de administratie en het rapporteren van de voortgang per leerling. Daarnaast heb je regelmatig contact met ouders, hulpverleners en zorgprofessionals binnen en buiten de school. Zo houd
je samen de ontwikkeling van de leerling scherp in beeld.

Aan het einde van je werkdag kijk je terug op een dag vol afwisseling. Je hebt geluisterd, meegedacht, samengewerkt en leerlingen geholpen om weer een stap vooruit te zetten. En precies dát maakt jouw werk zo waardevol: je bent iedere dag opnieuw van betekenis
voor leerlingen die jouw begeleiding hard nodig hebben.

Functie-eisen

Oplossingsgericht | Groot hart | Optimistisch | Zelfstandig | Flexibel | Collegiaal |
Je zal werkzaam zijn ten behoeve van leerlingen met een ontwikkelingsproblematiek. De nadruk van de coaching ligt op het gebied van het aanleren van gedragsverandering en het begeleiden bij sociaal emotionele ontwikkeling.

Wij zoeken iemand…

• met een relevant MBO of HBO diploma. Indien je niet in het bezit bent van een relevant diploma maar wel de (werk)ervaring hebt, nodigen we je van harte uit te solliciteren;
• die plezier haalt uit het begeleiden van leerlingen, zowel individueel als in een groep;
• die positief is ingesteld en denkt in oplossingen;
• die kennis heeft van de doelgroep, specifiek op het gebied van ontwikkelings- en leerstoornissen;
• die kennis heeft van de verschillende methodieken;
• die bij voorkeur ervaring heeft met het opstellen van een OPP en/of handelingsplannen.

Leren voor het leven | Begint bij jezelf | Onderlinge verbondenheid
Van onze medewerkers en leerlingen verwachten we dat ze initiatief nemen, op zoek gaan naar oplossingen, fouten maken, daarvan leren en volhouden. We vinden het belangrijk om elkaar te leren kennen en in elkaar te investeren; samen maken we de school. We respecteren
verschillen en werken aan een goede balans tussen “rekening houden met de groep” en “eigenheid behouden”. Zo biedt de school een prettige omgeving voor leerlingen en personeel.

Arbeidsvoorwaarden

0,7 FTE | regulier| 1 november 2026 | schaal 8 cao VO
Het betreft een aanstellingtot einde schooljaar met uitzicht op een vaste aanstelling. In het functiehuis komt deze functie voor als Specialist onderwijsondersteuning A. Hier hoort een salaris bij in schaal 8 conform cao VO ( € 3.022-  € 4.449 bruto op basis
van 1,0 FTE). Er zijn doorgroeimogelijkheden tot Specialist onderwijsondersteuning B.
 
Goede werksfeer | opleidingsmogelijkheid | groeien
Nieuwe collega’s worden warm ontvangen en begeleid door ons hechte team. Als jij het beste van jezelf geeft en dit is zichtbaar en voelbaar in en buiten je lessen, dan groei je door in taken en beloning.

Sollicitatieprocedure

Spreekt dit je aan?
Dan zoeken we jou! Solliciteren kan t/m 15 september 2026 via Meesterbaan.