Taken en verantwoordelijkheden
Heb jij passie voor het jonge kind, ben je ambitieus en wil je een waardevolle bijdrage leveren aan ons Daltononderwijs? Reageer dan op deze vacature!
'Leren doe je samen!' is de inspiratie voor al de ontwikkelingen bij ons op school. Goed onderwijs bereik je door samen te werken, doordat je van Ên met elkaar leert. Dat geldt voor onze leerlingen, maar net zo goed voor ons als team. Onze drie pijlers: christelijk, Dalton en Kanjer geven daar richting aan.
In de onderbouw leggen we het fundament voor de hele schoolloopbaan. Wij werken opbrengstgericht en willen dat elk kind zich optimaal ontwikkelt. Daarom zoeken we een leerkracht die met een doelgerichte blik naar het jonge kind kijkt, hoge verwachtingen koppelt aan een warme benadering en samen met collega's wil bouwen aan een sterke doorgaande lijn richting groep 3.
Geboden wordt
Wij bieden jou:
- Leerlingen die open, sociaal en eerlijk zijn
- Ouders die betrokken zijn bij de school
- Begeleiding voor startende leerkrachten
- Ruimte voor professionele ontwikkeling
- Een plek in een enthousiast en open team
Profiel kandidaat
Jij bent iemand die:
- Liefde en passie heeft voor het jonge kind
- Bekend is met EDI en Kanjer
- Mee wil bouwen aan de kwaliteit van het kleuteronderwijs
- Graag werkt in een school waar identiteit, kwaliteit en verbinding samenkomen
- Onderwijs wil geven vanuit een christelijke levensbeschouwing
Meer informatie
Voor meer informatie kun je onze website bezoeken: cbshetankerhasselt.nl
Ook kan je contact opnemen met Maaike Verbeek, directeur van het Anker via m.verbeek@vpcohasselt.nl of via 038-4771596
Stuur je motivatiebrief + CV uiterlijk maandag 1 juni 2026 naar sollicitatie@vpcohasselt.nl
De gesprekken zullen plaatsvinden op maandag 8 juni 2026
Hier ga je werken: CBS Het Anker
Slogan
‘Leren doe je samen!’ is de inspiratie voor al de ontwikkelingen bij ons op school. Goed onderwijs kun je bereiken als je samenwerkt doordat je van én met elkaar leert. Leren is dus een proces dat tússen mensen plaatsvindt, het is geen eenrichtingsverkeer. Dat geldt voor leerlingen en leraren, maar zeker ook voor leerlingen en leraren onderling. We leren op school niet alleen van elkaars kennis...