Taken en verantwoordelijkheden

Over ons
De afdeling SO van de Fritz Redlschool is een dynamische, lerende organisatie die elke dag het verschil maakt voor onze leerlingen. Relatie en autonomie staan voorop in onze werkwijze met kinderen met inter- en externaliserende gedragshulpvragen. Onze leerlingen hebben grotendeels een behandelrelatie met het UMC.
Onze kerntaak is het weer op gang brengen van een gestagneerde onderwijsontwikkeling, om daarna doorgeschakeld te worden. De leerling wordt geschakeld naar de school van herkomst, een andere reguliere school of naar een andere vorm van speciaal onderwijs of dagbesteding.
De kracht van de Fritz Redlschool is om samen met de leerling en betrokkenen op zoek te gaan naar een passende onderwijsbenadering. Hierin werken we samen met de GGZ, waar diagnostiek en behandeling plaatsvindt.
Wij vertalen de expertise vanuit de GGZ naar de onderwijssituatie. We richten ons op het versterken van school- en leer voorwaardelijke vaardigheden van de leerlingen, zodat zij na hun verblijf op de Fritz Redlschool weer thuisnabij onderwijs kunnen volgen. We zijn daarmee een schakelschool. Dat betekent dat onze leerlingen na verloop van tijd onze school weer verlaten. We richten ons niet alleen op onze leerlingen maar ook op hun ouders, verzorgers, leerkrachten op scholen en andere betrokkenen waarmee we kennis en vaardigheden delen.

Onze school bestaat uit vier afdelingen: het SO, het VSO, het Thuiszittersteam en Expertiseteam Fritz.

Wat ga je doen?

Als leerkracht SO geef je les aan een groep van ongeveer 12 leerlingen. Samen met de bij de groep betrokken leraarondersteuners vorm je het onderwijsteam van de groep. Je verzorgt het lesgeven aan de groep op een wijze die passend is bij de fase van behandeling waarin de leerling zich bevindt. Je wordt daarbij begeleid door de intern begeleiders en gedragswetenschappers van de school. We richten ons niet alleen op onze leerlingen maar ook op hun ouders, verzorgers, leerkrachten op scholen en andere betrokkenen waarmee we kennis en vaardigheden delen.

Wie ben jij?

je bent in het bezit van een PABO diploma (Master Sen is een pré);
je hebt een warm hart voor kinderen;
je bent flexibel en staat open voor ontwikkeling;
je hebt plezier in het weer op weg helpen van kinderen;
je bent in staat om een veilige omgeving te creëren voor leerlingen;
je bent in staat om te denken in mogelijkheden;
je bent gericht in het samenwerken met leerlingen, ouders, collega's en ketenpartners;

Wat bieden wij?
Ben jij de “out of the box” denkende collega die onze school versterkt? Dan hebben we jou het volgende te bieden:

een professionele, uitdagende werkomgeving met betrokken collega’s waarbij de leerling centraal staat;
goede begeleiding en ruime mogelijkheden voor scholing en persoonlijke ontwikkeling;
de mogelijkheid om een verschil te maken in het leven van kinderen met complexe psychiatrische en gedragshulpvragen;
naast het lesgeven kun je ook een bijdrage leveren aan werkgroepen en brede schoolontwikkelingen.

Overige informatie:

Aantal uur: 16 - 40 uur per week ( wtf 0,4 - 1,0)
Werkdagen: in overleg
Bouw: midden- of bovenbouw
Dienstverband: het gaat om een benoeming voor bepaalde tijd van een jaar. Na deze periode zal bij goed functioneren en een goede match, de mogelijkheid voor verlenging worden besproken.
Gewenste startdatum: januari 2026 (of eerder indien mogelijk)
Inschaling: LC schaal en goede secundaire arbeidsvoorwaarden conform de CAO primair onderwijs
Sluitingsdatum: 29 oktober 2025

Interesse?
Ben je na het lezen van deze vacature enthousiast? Solliciteer dan snel! Wil je meer informatie of heb je vragen? Neem dan contact op met Marja in der Maur, Directeur, via mailadres marja.in.der.maur@ksu.nl of via telefoonnummer 06 - 10 40 59 93.
Deze vacature wordt zowel extern als intern uitgezet. Bij gelijke geschiktheid gaan interne kandidaten voor in de sollicitatieprocedure. Interne kandidaten kunnen bij interesse contact opnemen met Marja in der Maur.

Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet geapprecieerd.