Wij vragen
Wij bieden
Taken en verantwoordelijkheden
In Dynamica Wormerveer bieden we twee vormen van onderwijs aan: speciaal basisonderwijs (SBO) en gespecialiseerd onderwijs (SO). Beide afdelingen richten zich op leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften, maar met een verschillende focus en intensiteit.
Speciaal Basisonderwijs (SBO)
Binnen het SBO ondersteunen we leerlingen die extra begeleiding nodig hebben om tot leren te komen. Dit kan bijvoorbeeld te maken hebben met autisme, gedragsproblemen, verminderde cognitieve mogelijkheden of specifieke leerproblemen.
Gespecialiseerd Onderwijs (SO)
Het SO richt zich op leerlingen die veel extra ondersteuning nodig hebben, vaak door gedrags- of psychiatrische problemen die het leren ernstig belemmeren. Naast cognitieve doelen besteden we hier veel aandacht aan gedragsregulering om een stevige basis te leggen voor verdere ontwikkeling.
Onze werkwijze en visie
Wij geloven sterk in de mogelijkheden en talenten van onze leerlingen. Deze vormen het startpunt voor het stellen van doelen, zowel op cognitief als gedragsmatig vlak. We hanteren een optimistische en positieve benadering, waarbij we kansen benutten om het beste uit onze leerlingen én onszelf te halen.
Dit vraagt veel van ons personeel. Naast een groot hart voor kwetsbare leerlingen, is het essentieel dat collega’s kritisch naar hun eigen handelen kunnen kijken en zich willen blijven ontwikkelen. Dit geldt voor iedereen binnen onze school: van leerkrachten en onderwijsassistenten tot orthopedagogen, gedragscoaches, vakleerkrachten, conciërges en administratief personeel.
Samenwerking als sleutel
Onze leerlingen hebben vaak te maken met complexe problematiek. Het is daarom cruciaal dat alle betrokkenen in de school goed samenwerken, naar elkaar luisteren en een gezamenlijk perspectief ontwikkelen. Deze samenwerking is de sleutel tot het bieden van de beste kansen voor onze leerlingen.
Met deze aanpak bouwen we aan een veilige en uitdagende leeromgeving waar leerlingen kunnen groeien op zowel cognitief als sociaal-emotioneel gebied.
Wij zoeken een collega die
- in bezit is van een Pabo diploma
- kennis (of affiniteit) heeft van de doelgroep
- een lerende en onderzoekende houding heeft
- feedback kan en durft te geven in het belang van leerlingen en teamleden
- creatief en initiatiefrijk is
- positief kritisch in het werk staat
- makkelijk benaderbaar is voor collega’s, kinderen en ouders/verzorgers
- sterk is in analyseren en het vinden van ondersteunende interventies
- uitgaat van kansrijke mogelijkheden van leerlingen en collega’s
Wij bieden
- Salarisschaal LC conform CAO Primair Onderwijs (min. € 3484 en max. € 6149 bruto per maand)
- Ruime scholingsmogelijkheden
- Een team met enthousiaste en deskundige collega’s
- Begeleiding, waaronder coaching van nieuwe leerkrachten vanuit Zaan Primair
- Een school die volop in ontwikkeling is
- Als je je kind(eren) wil aanmelden bij de kinderdagverblijven Freekids, Babino of Tinteltuin, dan kun je voorrang krijgen als je bij Zaan Primair werkt
Interesse graag kenbaar maken voor 26 februari.
Onze visie
Wij zijn optimistisch en positief!
Bij Dynamica NSW staan we voor een optimistische en positieve aanpak. We sluiten op een constructieve wijze aan bij wat kinderen wél kunnen en bouwen daarop voort. Binnen onze afdelingen werken we met de methodiek Positive Behavior Support (PBS), waarmee we op een stimulerende manier gewenst gedrag aanleren en versterken.
Wij geloven in wat we doen. Onze leerlingen verdienen elke dag opnieuw kansen om te groeien. Bij ons bestaat "kan niet" niet. Onze grondhouding is erop gericht om voortdurend te zoeken naar nieuwe perspectieven en mogelijkheden, zodat we het beste uit iedere leerling en onszelf kunnen halen.
Amsterdam
(11 km)
Hier ga je werken: Zaan Primair
Zaan Primair is een vooruitstrevende onderwijsorganisatie met 35 schoollocaties in Zaanstad.
De komende jaren richt Zaan Primair zich op het verstevigen van de rol van het onderwijs in de samenleving, waaronder de ontwikkeling tot Integrale Kind Centra, op de invoering van passend onderwijs en het borgen van onderwijskwaliteit.