Wij vragen
Taken en verantwoordelijkheden
Vind je het leuk om jongeren te inspireren? Dan is lyceum Schravenlant op zoek naar jou!
Voor het schooljaar 2025 – 2026 zoeken wij een enthousiaste docent Nederlands (2e graads)
voor 1,0 fte. Je gaat lesgeven aan onderbouwklassen van het havo en vwo (en is het eventueel mogelijk om de functie uit te breiden met een mentorschap). Samen met een betrokken team werk je aan kwalitatief goed en eigentijds onderwijs waarin elke leerling telt.
Wat ga je doen?
Als docent speel jij een cruciale rol in de ontwikkeling van jonge denkers en doeners. Jij weet als geen ander hoe je leerlingen motiveert. Je verzorgt boeiende en gestructureerde lessen.
- Je biedt een veilige, stimulerende leeromgeving waarin leerlingen zich gezien en
gehoord voelen.
- Je begeleidt leerlingen in hun leerproces, monitort hun voortgang, denkt mee over
passende ondersteuning waar nodig en stimuleert hun wetenschappelijke
nieuwsgierigheid.
- Je levert een actieve bijdrage aan de sectie Nederlands.
- Je werkt samen met collega’s aan vakoverstijgend onderwijs, projecten en
leerlinggerichte activiteiten.
Geboden wordt
Wat bieden wij?
Je komt terecht in een collegiale en ambitieuze schoolomgeving waar oog is voor kwaliteit,
samenwerking én werkplezier.
- Salaris en arbeidsvoorwaarden conform CAO VO.
- Inzetbaarheid 1.0 fte
- Een afwisselende baan met ruimte voor eigen initiatief en creativiteit.
- Een uitdagende baan op een school met een prettige sfeer en korte lijnen.
- Ruimte voor jouw ideeën, ontwikkeling en professionalisering.
Meer informatie
Interesse?
Word jij enthousiast van deze rol en wil je meebouwen aan betekenisvol onderwijs?
Reageer middels een korte motivatiebrief en je cv via Meesterbaan!
“Laat met een CV en motivatiebrief de vonk overslaan” en we ontmoeten je graag!
Hier ga je werken: Lyceum Schravenlant
Lyceum Schravenlant is een openbare scholengemeenschap voor havo en vwo (atheneum).
Wij staan voor kwalitatief hoogwaardig onderwijs. Kernaspecten daarbij zijn:
- gevarieerde lessen in werkvormen;
- uitdagende aanpak waarbij hogere denkvaardigheden worden gestimuleerd;
- rekening houden met verschillen tussen leerlingen;
- functionele inzet van ICT middelen;
- prettig en veilig leerklimaat.
Dit noemen we de basis. Naast deze ...