Trajectbegeleider en Leerlingbegeleider

Taken en verantwoordelijkheden

Vacature omschrijving

Op het Al Amana College willen we dat iedere leerling zich gezien, gehoord en ondersteund voelt. Niet voor iedere leerling verloopt de schoolloopbaan vanzelf. Sommige leerlingen hebben tijdelijk of structureel extra begeleiding nodig om tot leren en ontwikkeling
te komen.
Binnen onze trajectvoorziening bieden wij leerlingen een veilige, rustige en gestructureerde omgeving. Daarnaast begeleiden wij leerlingen individueel die niet of nauwelijks gebruikmaken van het trajectlokaal, maar wel ondersteuning nodig hebben op sociaal-emotioneel,
gedragsmatig of schoolgericht gebied.
Voor het nieuwe schooljaar zijn wij op zoek naar een betrokken en deskundige trajectbegeleider/leerlingbegeleider. In deze gecombineerde functie begeleid je leerlingen zowel binnen als buiten het trajectlokaal en help je hen om stap voor stap weer vertrouwen,
overzicht en eigenaarschap op te bouwen.

De functie
Als trajectbegeleider en leerlingbegeleider ondersteun je leerlingen met uiteenlopende onderwijs- en ondersteuningsbehoeften. Je werkt met leerlingen die begeleiding krijgen binnen het trajectlokaal, maar ook met leerlingen die voornamelijk deelnemen aan de
reguliere lessen en op afgesproken momenten individuele ondersteuning ontvangen.
Je begeleiding richt zich onder andere op sociaal-emotionele ontwikkeling, gedrag, motivatie, werkhouding, planning, emotieregulatie en executieve vaardigheden.
Je kijkt verder dan het zichtbare gedrag en probeert samen met de leerling te achterhalen wat nodig is om weer tot leren en ontwikkeling te komen. Hierbij werk je planmatig en doelgericht en stem je regelmatig af met ouders, mentoren, docenten, teamleiders,
het ondersteuningsteam en eventuele externe hulpverleners.

• het voeren van intake-, begeleidings- en voortgangsgesprekken met leerlingen;
• het in kaart brengen van ondersteuningsbehoeften en het formuleren van haalbare doelen;
• het begeleiden van leerlingen op sociaal-emotioneel, gedragsmatig en schoolgericht gebied;
• het bieden van structuur, rust en ondersteuning bij onder andere planning, werkhouding, motivatie en emotieregulatie;
• het begeleiden van leerlingen bij een geleidelijke terugkeer naar de reguliere lessen;
• het signaleren van zorgen en het afstemmen met ouders, mentoren, docenten en andere betrokkenen;
• het opstellen, volgen en evalueren van begeleidingsplannen en ontwikkelingsperspectieven;
• het zorgvuldig vastleggen van afspraken en voortgang in het leerlingdossier;
• het verzorgen van trainingen aan individuele leerlingen of kleine groepen;
• het bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de trajectvoorziening en de leerlingondersteuning binnen de school.

Over Al Amana College
Al Amana College biedt kwalitatief hoogwaardig en ambitieus voortgezet onderwijs op islamitische grondslag. Wij willen leerlingen laten groeien in kennis, identiteit en karakter, zodat zij met zelfvertrouwen en een positief zelfbeeld kunnen deelnemen aan de
samenleving.
Onze islamitische identiteit vormt de basis van ons onderwijs en ons pedagogisch handelen. Daarbij laten wij ons leiden door de kernwaarden respect, saamhorigheid, moed en ihsan.
Als medewerker heb je een belangrijke voorbeeldfunctie. Je draagt bij aan een veilige, liefdevolle en stimulerende leeromgeving en helpt leerlingen om zich niet alleen cognitief, maar ook sociaal-emotioneel en persoonlijk te ontwikkelen.

Functie-eisen

• een afgeronde relevante hbo-opleiding, bijvoorbeeld Pedagogiek, Social Work, Toegepaste Psychologie, Orthopedagogiek of een onderwijskundige opleiding;
• kennis van en ervaring met het begeleiden van jongeren met extra ondersteuningsbehoeften;
• bij voorkeur ervaring binnen het voortgezet onderwijs;
• kennis van leer-, gedrags- en sociaal-emotionele problematiek;
• kennis van handelingsgericht en oplossingsgericht werken;
• het vermogen om ondersteuningsvragen te analyseren en te vertalen naar concrete begeleiding;
• goede coachende, pedagogische en communicatieve vaardigheden;
• het vermogen om zelfstandig begeleidingstrajecten uit te voeren en de voortgang te bewaken;
• goede mondelinge en schriftelijke vaardigheden;
• het vermogen om professioneel samen te werken met leerlingen, ouders, collega’s en externe betrokkenen;
• geduld, empathisch vermogen, flexibiliteit en relativeringsvermogen;
• stevigheid en veerkracht in het omgaan met complex of grensoverschrijdend gedrag;
• het vermogen om te reflecteren op het eigen handelen en open te staan voor feedback.

Arbeidsvoorwaarden

• een betekenisvolle en afwisselende functie waarin je direct bijdraagt aan de ontwikkeling van leerlingen;
• een aanstelling van 0,6 fte;
• een dienstverband voor tot het einde van het schooljaar, met uitzicht op een vast dienstverband;
• inschaling conform de cao voortgezet onderwijs, afhankelijk van opleiding en ervaring;
• een betrokken en professioneel ondersteuningsteam;
• ruimte om mee te denken over de ontwikkeling van de trajectvoorziening en de leerlingondersteuning;
• mogelijkheden voor scholing en professionele ontwikkeling;
• een warme en groeiende schoolorganisatie waarin jouw inbreng wordt gewaardeerd;
• [nagenoeg] alle schoolvakanties vrij.

Sollicitatieprocedure

Herken jij jezelf in dit profiel en wil jij bijdragen aan een veilige en ondersteunende schoolomgeving waarin leerlingen de kans krijgen om tot groei te komen? Dan ontvangen wij graag jouw motivatiebrief en curriculum vitae.

Je kunt solliciteren tot en met 15 september. De sollicitatiegesprekken vinden naar verwachting plaats in de
week 21 september.

Voor inhoudelijke vragen over de vacature kun je contact opnemen met mevrouw S. Mezgouri, ondersteuningscoördinator via s.mezgouri@alamana.nl.
Het overleggen van een geldige Verklaring Omtrent het Gedrag maakt deel uit van de benoemingsprocedure.